当抽象的法律原则遭遇复杂的经济模型，当书面的婚姻法条文关联生动的现实案例时，怎样使教学更具深入浅出之效？9月24日，《法律与经济学》和《婚姻法》两门专业课程的课堂教学在图书馆开展，图书馆借助专业图书资源的“嵌入式”供给服务，达成了“课堂”与“图书馆”的跨界融合。这不仅是教学场景的拓展，更是将图书馆的海量学术资源直接转化为生动的教学工具，促使知识获取由被动接受转变为主动探索。

针对《婚姻法》课程，图书馆读者服务二部馆员为同学们筹备了32册相关书籍。这些纸质图书资源将在课堂上以分组形式向同学们展示，同时把当下最新的涉及财产分割、子女抚养等典型问题以及家庭暴力等前沿判例融入课堂教学。在《法律与经济学》课程中，李强老师着重推荐从量化视角验证法律规则的经济效益。借助图书馆提供的50册书籍，“成本——收益”分析不再局限于理论推演。当课本上的法条与数据库中鲜活的真实案件相互对应时，原本冰冷的法条即刻变得生动且立体，课堂案例也由此真正“具象化”，极大地激发了学生的学习兴趣和探究欲望。 法学2401、2402班的同学们在图书馆与课堂中穿梭，在读书与听课中转换，感受到图书与课堂的鲜活魅力。

图书资源与课堂教学的深度嵌入与融合，已成为现代图书馆信息服务的全新定位。图书馆早已不再是静态的“藏书阁”，而是驱动学术研究与学习的强大“引擎”。通过将图书资源精准融入教学前沿，并将图情服务延伸至课堂教学一线，如此才能让同学们更真切地体会到，书籍是提升学术素养的阶梯。