——图书馆流通一部结合院系人才培养方案系列活动

大学是知识的殿堂，阅读是获取知识、拓展视野的重要途径。图书馆始终致力于提供最丰富、最优质的阅读资源。它就像一把神奇的钥匙，开启了学生高效学习的大门。

11月6日，化学系申靖翔老师带领着大一76名同学在北校图书馆新书资源区开展了嵌入课堂式教学实践。

活动之前，申老师来到图书馆实地选书，与工作人员沟通上课细节。上课前，图书馆工作人员按照申老师列出的书目分类摆放好所需图书图书，为学生营造了一个良好的阅读氛围。

申老师与图书馆老师共同选书

图书馆老师为学生摆放书籍

在图书馆宁静又充满知识气息的氛围中，同学们开始了半小时的自我阅读

申老师教学生如何甄选书籍以及如何阅读

申老师先向同学们传授了阅读的方法，同学们将阅读方法融入其中，通过思考和实践，尝试将复杂的概念阐述出来，就像在黑暗中找到了照亮前路的明灯，这体现了方法运用对理解能力提升的巨大作用。

在5分钟的小组讨论环节，有的同学表示，以前阅读专业书籍总是囫囵吞枣，读完后脑海里一片模糊，但现在运用老师提及的方法后，阅读效率大幅提高。

他们能快速抓住重点，理解书中的核心内容，这在小组讨论中表现得淋漓尽致。同学们发言时条理清晰，对知识的理解深度和广度都有了显著提升，这无疑是学习方法实践的有力体现。

15分钟的互相分享环节，更是将活动推向了高潮。每个小组代表就像传递智慧火种的使者，向大家展示着小组的收获。在心理教育相关的学习中，这种成果尤为突出。他们在学习专业心理知识时，积极实践所学方法，不仅能深入理解各种理论，还能将其与实际案例相结合。

馆员与学生互动

在小组讨论和分享中，他们可以自如地运用所学知识分析案例，提出独到的见解。能够在短时间内将理论与实践相融合，体现了学习方法在培养专业素养方面的关键作用，也为他们未来的学习奠定了坚实的基础。

在文学鉴赏方面，同学们不再只是表面地理解作品，而是能够深入挖掘作品背后的情感和内涵。在科学课程学习中，复杂的实验步骤和原理也不再是难题，同学们可以清晰地阐述和理解。这些成果都生动地体现了此次专识教育实践活动对学生学习能力全方位的提升。

在整个过程中，我们看到了许多令人欣喜的变化。有的同学原本对复杂知识的理解总是模棱两可，但通过此次活动，他们似乎掌握了破解难题的密码。

申老师与图书馆老师就人才培养和阅读推广工作进行沟通与交流

这次专识教育活动让同学们深刻认识到，正确的方法是学习道路上的有力武器，为他们未来的学习和职业发展注入了强大的动力，引领他们向着知识的更深处探索。

申靖翔老师为大学生推荐的部分书单