“我和图书馆的故事”从我们踏入校门就在上演，在图书馆里有我们读书的身影、奋斗的足迹，获知的幸福。四年的时光中，图书馆有我们多少奋笔疾书的光影值得纪念。2025届毕业同学把“我和图书馆的故事”书写成文，用文章书写他们在长图读书的美好时光。让我们一同走进这些故事，感受那些与图书馆相伴的温暖瞬间。“我和图书馆的故事”第三期与你见面！

·学生简介

汉语2104牛江畅洋

阅读感悟

阅读虽不能改变人生的长度，却能延展人生的深度和厚度，还能塑造个人的品质和气象。因为有智慧，我们才能懂得如何对抗不确定性，在风浪面前有定力、有眼光、不焦虑。书籍的生命是被阅读唤醒的。越是难啃的经典之作，越需要专注和恒心，也越见精神和修养。

放在更宽广的人生视角看，阅读虽不能改变人生的长度，却能延展人生的深度和厚度，还能塑造个人的品质和气象。阅读为什么能给我们带来气质的变化，塑造我们的性格？原因或许有二：一是因为阅读能给人以知识，二是因为阅读还能给人以智慧。如今，信息唾手可得，获取知识的门槛变低了，但信息芜杂，人声鼎沸。是书籍，而不是碎片化的资讯，能给人以系统化的知识、整体性的思考。同时，面对各种不确定性，阅读让人们在思接千载、视通万里、心游万仞中，获得人生的坐标，更好地审视自己和外在的环境，知道自己该向何处去。因为有知识，我们才能有独立思考的能力，不畏浮云遮望眼；因为有智慧，我们才能懂得如何对抗不确定性，在风浪面前有定力、有眼光、不焦虑。可以说，阅读培育的，是丰盈充实的灵魂世界，是气象万千的精神品格。

　　其实，读书本身就是一种修养方式。《宋史》曾载，与朱熹、张栻并称“东南三贤”的吕祖谦，少时性情急躁，极易迁怒于人。他正是通过阅读，不断磨练自己的品性，最终在读到孔子“躬自厚而薄责于人”的教诲时，自己心中的忿气“涣然冰释”。我们常说，文以化人，这既是指在古圣先贤的熏陶下，延展精神世界的疆土，也是指以阅读修身养性，用读书淬炼意志品质。读一本好书，如攀登一座高峰。人到半山，固然也能欣赏到美景，但只有继续往上攀爬，才能领略“会当凌绝顶，一览众山小”的无限风光。古人把读书称为“攻书”，认为只有“攻书”到底才能融会贯通，道理正在于此。越是难啃的经典之作，越需要专注和恒心，也越见精神和修养。

　　一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”，也自有日常生活的春夏秋冬。阅读从来不是要让人双脚离开大地，从来不是鼓励人们远离生活，恰恰相反，是要让人即便遭遇困难，依然能够勇毅前行，即便知道人生路上总有坎坷，依然能够笑迎挑战。阅读给人带来的，不是消极和虚无，而是希望和力量，是雄健的精神和解决问题的方法。

·学生简介

汉语2103班 曾保英

阅读感悟

曾经我不爱看书，还十分挑剔内容，四大名著我有三本是读不下去的。我意外与文学结缘，是进入长院中文系后，面对思想深刻、出口成章的老师，课上常常无话可说。我意识到或许是读书太少的缘故，便投入时间阅读。其后我在两个月读完20多本书，像打开新世界的门户，跟随作者感受万千世界，便愈发喜欢看书。在我看来，读书是成长，能让人学会思考、理解多元文化。名著、经典能流传至今，必然有其独特之处，若当下不喜欢，不妨暂缓，过些时日再读，或许就能领略其中滋味。

图书馆，校园中最安静也最澎拜的空间，它保存着文明的火种，涌动着活跃的思想，滋养着未来的以后。亲爱的同学们，愿你们对知识充满求索之心，对未知抱有探索之智，在这里拓展自身万卷书的半径，在阅读与思考的交错中、在与先贤学者的对话中，感受历史、沉淀自我、成就未来。